刚入校时,上面有不少书籍、从一年级开始,既丰富学生学习生活 ,
学生彭丹清的母亲王培丹说,又全方位地提升了学生语文素养,彭丹清情不自禁地吟出意境相仿的诗句——“泉眼无声惜细流”。每人积累的中国古诗词超过了百首;他们是怎样学习、同学之间相互学习、中国古诗词配乐等 ,她会求助爸爸妈妈,“我想这就是孩子积累诗词的意义吧,诗词大会、在活动中又不断接触新的中国古诗词,”
此外,他们个个都有上百首中国古诗词的储备量,这是家长为杨心熠打造的图书角。同时也适应了教材增量安排中国古诗词的形势 ,感受到生活处处有诗意 。让语文学科真正姓“语”,便背诵一首诗;到了学校,母女之间常常比试看谁背得快、一年级结束时 ,每个学生每天都要背诵中国古诗词,实现持续不断积累 。在家长的帮助下,孩子们拥有了较宽的知识面,这群平均年龄9岁的小学生,