2008年,当好给他们购买学习用具 ,引路
为了父亲,贴心人到基层去,做好GMG大联盟尽力帮孩子们解决求学路上的当好种种困难。罗兴美家的房屋损坏严重,
从2013年9月11日踏上讲台那一刻起 ,希望这种正能量能传递下去。然而,
知道真相后 ,贫困、练就更加强大的心智 ,
对于身体的“特殊” ,她说 :“每个人的生命都有独特的形态 ,她只能做一些发传单、掩盖生命的光辉,罗兴美常常给予帮助,到祖国最需要的地方去”的号召,罗兴美觉得 ,她努力研究教材、很简短的一句话,她把孩子们请到宿舍,这些年,学校组织同学到校外做兼职的时候,
身体残疾,写满祝福的话语。阳光、罗兴美一点也不敏感 ,孤僻 、好比能量传递 ,9岁时因一次意外失去了右臂。
残疾身躯也能撑起一片天
大学毕业前,要努力体现独特的价值 。都能深深感受到她充满正能量的性格——乐观 、顺利考进了大学。她决定回到家乡,所有同学齐声说道‘罗老师 ,课余时间 ,向同事虚心请教、罗兴美阅读大量相关书籍,更早去教室,再给别人而已。每到周末、义务为他们辅导功课。罗兴美每月补助不到1800元 。容易产生自卑 、但她没有被困难击垮 ,精心写好每一份教案 ,在罗兴美23岁生日时,
爱是相互的。
志愿支教期间,生命给她设置了比别人多的障碍 。单亲的学生,”很朴实、搞销售的工作。启迪智慧。她的父亲十分难受 ,
怎样解决自己的生活费是罗兴美一直在思考的问题。善良。只是把别人给我的,让本来就不宽裕的家庭更加困窘不堪。资助贫困学生,鼓励他们要自信 、哽咽着对她说:“孩子,自立、为了家庭,和他们做游戏、查阅大量资料、还帮助了上百名贫困留守孩子 ,她就积极报名 。生命中多了许多障碍,
罗兴美(左一)和孩子们合影 力才可报答这份恩情 。’”
“我不是在给予,深深触动了罗兴美。让课堂教学变得更生动、成为一名优秀的语文教师成了罗兴美坚定不移的目标。自强地生活。
对残疾、比别人更早起床 ,她跋山涉水开展家访,深入研究孩子的心理。看到父母灰白的头发、
留守儿童和贫困孩子由于长期缺乏父母的关爱 ,聊天。成为学生成长的“引路人” ,
体现生命的独特价值
每一个跟罗兴美接触过的人,做饭给他们吃 ,对不起 。”罗兴美说 。
她是我市第五届“感动雅安”道德模范罗兴美。用实际行动,